Минимальная мозговая дисфункция (ММД)

Процедуры

При диагнозе «дисфункция мозговая» наилучший эффект коррекции достигается после прохождения ряда процедур, среди которых:

• мануальная терапия;
• дифференцированная кинезотерапия;
• массаж.

Формы ММД

Существует несколько типов минимальной мозговой дисфункции у детей. Среди них:

1. Субнормальный тип. Дети, относящиеся к этой группе, практически ничем не отличаются от обычных школьников. Педагоги и родители воспринимают их, как абсолютно здоровых. Единственные проявления ММД в данном случае – недостаток внимания, плохая память. Ребенку сложно быстро переключаться, но он работоспособен в течение всего учебного дня. Хотя повышенная утомляемость также присутствует. Если такого ребенка не перегружать, к 3-5 классу работа его мозга полностью нормализуется.
2. Активный тип. Дети с ММД активного типа неровно учатся. Сначала они включаются в деятельность, но быстро утомляются. Как правило, таких ребят ругают за лень, за неумение доводить начатое до конца. Но упреки не меняют ситуацию. Школьникам с активной мозговой дисфункцией нужно время от времени давать отдых, тогда они будут сохранять работоспособность в течение всего учебного дня. Если перестать упрекать и контролировать ребенка, работа его мозга постепенно нормализуется к 7-8 классу. При этом лечение может не потребоваться.
3. Ригидный тип. Это сложный тип мозговой дисфункции. Он проявляется в виде замедленной речи, заторможенных действий и реакций. Родители и педагоги думают, что медлительность ребенка – итог его лени, стараются подгонять его, бороться с такими проявлениями. Но этого делать нельзя. Если дергать ребенка с ригидным ММД, он будет действовать еще медленнее или вообще впадет в ступор. Следует отметить, что у таких детей нормальный интеллект. Важно просто понимать суть проблемы и создавать оптимальные условия для обучения и развития ребенка. В этом случае симптомы дисфункции мозговой деятельности (ММД) окончательно пройдут к 6-7 классу.
4. Астеничный тип. Главная проблема детей, страдающих таким типом минимальной мозговой дисфункции, это высокая утомляемость. У них слабая память, неразвито внимание. Что интересно, ребенок может совершенно не помнить правил по русскому языку, но отлично применять их на практике. Работоспособность ребенка с таким типом ММД проявляется на первом или втором уроке, к третьему уроку он обычно истощен, поэтому занимается посторонними делами. Ребята с трудом понимают информацию, представления, образы. Задача родителей – не перегружать такого ребенка, так как это может привести к его внутренним комплексам и неуспеваемости.

Причины возникновения минимальной мозговой дисфункции

Главная причина развития минимальной мозговой дисфункции – это повреждения некоторых участков головного мозга или аномальное развитие центральной нервной системы. Также мозговой синдром возникает вследствие ряда других факторов. Среди них:

• педагогическая или социальная запущенность ребенка;
• антенатальные факторы: вирусные и хронические соматические заболевания будущей мамы, которые протекали с тяжелой интоксикацией, сахарный диабет, неправильное питание, эклампсия, угроза выкидыша при беременности, влияние негативных экологических факторов окружающей среды на плод и пр.;
• интранатальные факторы: стремительные роды, стимуляция родовой деятельности медикаментами, кесарево сечение, гипоксия младенца при родах, масса новорожденного более 4 кг;
• постнатальные причины: воздействие нейроинфекций и травмы центральной нервной системы.

Механизм

При минимальной мозговой дисфункции (ММД) у ребенка наблюдаются незначительные нарушения в структуре и функционировании головного мозга. Повреждения происходят из-за негативных факторов, влияющих на развитие плода еще в период внутриутробного развития. Если влияние оказывают сразу несколько раздражителей, ситуация ухудшается. В результате, заболевание проявляется с рождения или в младенческом возрасте, но случается и такое, что признаки синдрома возникают в 6-7 лет.

Развитие минимальной мозговой дисфункции у детей осуществляется в двух направлениях: ребенок может быть либо заторможенным, либо гиперактивным.

ДИАГНОСТИКА

Невролог

Диагностика может проводиться при помощи УЗИ допплерографии, энцефалогаммы, нейросонографии, сканирования состояния сосудов, рентгена, УЗИ шеи. Прогноз не будет положительным, если не начать бороться с болезнью на начальном этапе.

КОРРЕКЦИЯ

Без лекарств при ММД не обойтись.

Осложнения и последствия

Минимальная мозговая дисфункция, лечение которой не начато вовремя, может вызвать ряд тяжелых последствий. Среди них:

• трудности в обучении;
• сложности в социальной адаптации;
• вегето-сосудистая дистония.

Во взрослом возрасте мозговой синдром может стать причиной алкоголизма, психических патологий, наркомании, постоянных поисков себя в обществе и профессиональной деятельности.

Прогноз на лечение ММД

В основном, минимальная дисфункция проходит самостоятельно. У детей она поддается лечению и коррекции. Своевременная диагностика и коррекция позволяют устранить патологию навсегда.

Ситуация развивается по разным схемам, в частности:

1. Признаки патологии исчезают самостоятельно по мере взросления детей. Так происходит примерно у 20-25% ребят.
2. Некоторые признаки патологии могут остаться, но заболевание не прогрессирует. У больных есть некоторые проблемы в повседневной жизни. Они могут быть импульсивны, социально неадаптированы, закомплексованы.
3. Симптомы дисфункции не исчезают и уже во взрослом возрасте приводят к серьезным проблемам.

Лечение дисфункции у школьников, обладающих высоким уровнем интеллекта, а также обучающихся в комфортной обстановке, имеет благоприятный прогноз. Если уровень интеллекта ребенка средний или ниже среднего, по мере взросления у него повышается гиперактивность и появляется агрессия.